Súlyos oktatási válságot okozott a világjárvány, rengeteg a tanulság

Virtuális térben kihívás volt megtanítani a betűvetést, számolást az iskolát kezdők számára •  Fotó: Haáz Vince

Virtuális térben kihívás volt megtanítani a betűvetést, számolást az iskolát kezdők számára

Fotó: Haáz Vince

A pandémia miatt online térbe szorult tanítás az évszázad legsúlyosabb oktatási válságát okozta a felmérések szerint. A Krónikának nyilatkozó oktatási illetékesek elmondták, sok tényezőn múlott, hogy milyen mértékben hatott a gyerekek fejlődésére a világjárvány, a lemaradások pótolhatók, a pedagógus-szülő közötti együttműködés pedig segíthet a felzárkóztatásban.

Bíró Blanka

2022. október 15., 08:242022. október 15., 08:24

Az évszázad legsúlyosabb oktatási válságának nevezi a világjárvány miatti iskolabezárások okozta kiesést Jaime Saavedra, a Világbank oktatási igazgatója. A The Economist lapnak adott interjúban a szakértő úgy fogalmaz, globálisan a diákok átlag nyolc hónapos lemaradásban vannak ahhoz képest, hogy hol lennének, ha nincs a világjárvány, ami tulajdonképpen „kiéheztette” a fiatalok agyát.

Hangsúlyozta,

a helyzet országonként változik, ám például az Egyesült Államokban tíz év előrelépést „sepert el” a járvány, az utolsó felmérések szerint a fiatalok olyan szinten teljesítettek, mint 2012-ben, holott korábban jelentős fejlődés volt tetten érhető.

A Krónika által megkeresett oktatási szakemberek szerint a járványhelyzet, a távoktatás mindenképpen hatással volt a gyerekekre, ám ennek mértéke számos tényezőn múlott: a családi háttér, a gyerekek motivációja, hozzáállása is befolyásolta. Tanulságként levonható, hogy az önkontroll, az önirányító tanulás képességét kell fejleszteni a gyerekekben, hogy az esetleges akadályokat, mint amilyen a pandémia volt, könnyebben legyőzzék – állapították meg a szakemberek.

Többszereplős történet

A világjárvány miatti kényszerű távoktatás mindenképpen hatott a gyerekekre, de sok tényezőn múlott, hogy milyen mértékben – szögezte le megkeresésünkre Szabó-Thalmeiner Noémi, a Babeş–Bolyai Tudományegyetem (BBTE) Pszichológia és Neveléstudományok Kara Szatmárnémetibe kihelyezett tagozatának oktatási igazgatója. Kifejtette, a családi háttér, a gyerek motivációja befolyásolta leginkább, hogy milyen mértékben sínylették meg ezt az időszakot, ugyanakkor érzelmi téren is megmaradtak a nyomai annak, hogy a fiatalok nem tudtak a kortársaikkal személyes kapcsolatba kerülni.

„A természetellenes elszigeteltségbe beleszoktunk, sok esetben kényelmes volt, de a szociális kapcsolatok csorbát szenvedtek, az akkor kilencedik osztályosoknak például nem volt alkalmuk összeismerkedni, holott annak, hogy jól működjön egy osztály, haladjon a tanulással is, alapfeltétele a jó közösség kialakulása” – részletezte az egyetemi oktató.

Elmondta, tapasztalatai szerint ennek következményeként most még inkább nyomatékosítani kell a közösségfejlesztést az osztályokban,

ezenkívül az iskolapszichológusoktól is azt a visszajelzést kapják, hogy nőtt a szorongó, a depressziós gyerekek száma.

Szabó-Thalmeiner Noémi rámutatott, az oktatás-tanulás szempontjából is maradtak hiányosságok, hiszen az online oktatásban háttérbe szorult a pedagógus kontrollszerepe, leadhatta a tananyagot, de nem tudhatta, mi van a képernyő mögött, vevő vagy sem minderre a diák.

„Kettőn áll a vásár, a pedagógusok többsége erőfeszítéseket tett, hogy alkalmazkodjon az online oktatáshoz, ám nem biztos, hogy hatékony volt a munkája, ha a gyerek mellett nem állt ott a szülő, hogy biztassa, vagy nem volt meg benne a kitartás, a motiváció arra, hogy tanuljon. Sok esetben a gyerek önkontrolljára kellett hagyatkozni, ha ezt addig nem alakították ki kellő mértékben a szülők és a pedagógusok, az oktatás veszített a hatékonyságából” – összegezte a szakértő.

Úgy véli, a járvány időszakában elsajátított digitális tudást kár lenne veszni hagyni,

minden pedagógus olyan mértékben kellene azt alkalmazza, amennyiben segíti a munkáját, hiszen van, aki számára kézenfekvő, ám van, akinek kevésbé.

„Nem lehet egységesíteni, mit kellene tegyenek a pedagógusok a pandémia utáni helyzetben, ez függ a tanár, a tanító személyiségétől, az adott helyzettől. Mindenképpen az önirányító tanulás, önkontroll képességét érdemes kialakítani a gyerekekben. Ne a jegyért tanuljanak, ne azért, mert a tanár felügyeli, számonkéri őket, a belső motivációt kell fejleszteni. Ezért művészet a pedagógusszakma, mert nagyon kreatívnak kell lenni, hogy ezt elérjük” – összegezte Szabó-Thalmeiner Noémi.

A lemaradások pótolhatók

Nem tapasztalt pótolhatatlan lemaradást a kisiskolások körében Karp Ágnes marosvásárhelyi tanítónő, a Szász Adalbert Sportlíceum pedagógusa. Lapunknak elmondta, a lemaradás vagy a felzárkózás mértéke gyerekenként változik, függ a kisdiák hozzáállásától, a társadalmi, családi körülményektől is. Másként haladt egy kisgyerek, ha a szülei segítették, követték, mint amikor magára volt utalva.

Idézet
Az iskolában mindenképpen több hatás éri a gyereket, alaposabban elsajátíthatja a készségeket, de nem érzem, hogy pótolhatatlan lemaradást okozott volna a távoktatás”

– mondta Karp Ágnes.

Hozzátette, tavaly negyedik osztályosokat tanított, náluk szinte nem volt érzékelhető a lemaradás, most előkészítősei vannak, esetükben tetten érhető, hogy kevesebbet rajzoltak, mert nem jártak annyit óvodába, de ez is pótolható. Az online tanítás hatása nagymértékben függött attól, hogy éppen az oktatás melyik fázisában tartott a gyerek, az első osztályosoknak nehéz távolból megtanítani a betűvetést, hiszen ha a táblán látja a betűket, akkor is megpróbálja fordítva leírni, de a tanító ott van mellette, és azonnal korrigálja a tükörírást.

•  Fotó: Haáz Vince Galéria

Fotó: Haáz Vince

A nagyobbak esetében, második-harmadik osztályban a helyesírás sínylette meg a távoktatást, nem volt idő erre is hangsúlyt fektetni. Elemi osztályokban ugyanakkor a tanítók második szülőként állnak a gyerek mellett, utána a tanárnak már nincs annyi ideje és lehetősége, hogy rájuk figyeljen – mutatott rá Karp Ágnes. „Tény, hogy veszített mindenki a világjárvány miatt, de nehéz kvantifikálni, hogy ki mennyit és milyen téren, szintén eltérő, hogy esetenként mennyire lehet pótolni a veszteséget” – tette hozzá a marosvásárhelyi pedagógus.

Fontos a tanár-szülő együttműködés

Vörös Alpár, a kolozsvári Apáczai Csere János Elméleti Líceum igazgatója lapunknak elmondta, alapos felmérés hiányában nehéz megállapítani, mekkora a lemaradás. Kifejtette, a záróvizsgákon változott a követelmény, az elvárás, a nyolcadik osztály utáni képességvizsgán egész más szempontok szerint mérték fel a diákok tudását, mint a járványt megelőző években, könnyített érettségi volt még ezen a nyáron is, és bizonyos tantárgyakból csökkentették a tananyagot.

Idézet
Ilyen körülmények között nem lehet összehasonlítani az eredményeket, és következtetéseket levonni

– mutatott rá az igazgató. Kifejtette, sok esetben a figyelem koncentrációjával küszködnek, a diákok az online oktatás során másféle tanulási stílushoz szoktak, az osztályteremben is másként mozognak, viselkednek, a rossz beidegződések leginkább a kiskamaszok, a hatodik–nyolcadik osztályosok esetében jöttek át a jelenléti oktatásba. Elmondta, elemi tagozaton sem volt könnyű megszervezni az online oktatást, majd visszatérni a jelenlétire, de esetükben rövidebb volt a megszakítás, így a hatás sem volt annyira nyomatékos.

„A felzárkóztatásban, az online oktatás hatásainak csökkentésében sok múlik a pedagógus-szülő közötti együttműködésen, a megfelelő kommunikáción, ha jelzés érkezik a pedagógus részéről, a szülő legyen fogékony, képviseljék ugyanazt az értékrendet, és a közbeavatkozás történjen meg minden oldalról” – fogalmazott az igazgató.

szóljon hozzá! Hozzászólások

Hírlevél

Iratkozzon fel hírlevelünkre, hogy elsőként értesüljön a hírekről!

Ezek is érdekelhetik

A rovat további cikkei

2025. július 03., csütörtök

Gazdasági miniszter: 6000 lejjel emelték a Salrom igazgatójának fizetését a parajdi tragédia után

A parajdi tragédia utáni második vagy harmadik napon 38 000 lejre emelték a Salrom Országos Sótársaság igazgatójának fizetését a részvényesek közgyűlésének határozatával – irányította rá a figyelmet Radu Miruță gazdasági miniszter szerdán.

Gazdasági miniszter: 6000 lejjel emelték a Salrom igazgatójának fizetését a parajdi tragédia után
2025. július 03., csütörtök

Magyar diákvezérek: veszélyben a romániai fiatalok jövője, ha a tüntetéseknek nem lesz eredménye

Több százezer diák megélhetését és továbbtanulását veszélyezteti a kormány ösztöndíjrendszer-átalakító terve. A magyar diákszövetségek vezetői rámutattak, a tervezet ebben a formában visszalépést jelent a korszerű, európai szintű oktatás felé vezető úton.

Magyar diákvezérek: veszélyben a romániai fiatalok jövője, ha a tüntetéseknek nem lesz eredménye
2025. július 02., szerda

Ezer Székely Leány Napja a csíksomlyói hegynyeregben

Július 5-én, szombaton újra megszervezik az Ezer Székely Leány Napját a csíksomlyói hegynyeregben, a tiszteletbeli házigazda szerepét idén Csíkszentkirály község tölti be.

Ezer Székely Leány Napja a csíksomlyói hegynyeregben
2025. július 02., szerda

Védeni kell az időseket az „unokázós” csalóktól

Védtelenek az idősek a csalókkal és az internet csapdáival szemben, ezért a fiatalabbaknak, az unokáknak kell odafigyelniük nagyszüleikre – hívta fel a figyelmet szerdai Facebook-posztjában a belügyminisztérium.

Védeni kell az időseket az „unokázós” csalóktól
2025. július 02., szerda

Quad alá beszorult férfi holttestére bukkantak az Erdélyi-szigethegységben

Szedi áldozatait a quadok (ATV) helytelen használata erdei, illetve mezei utakon. Kedd éjszaka egy Fehér megyei településen találtak holtan egy quad alá beszorult bukaresti férfit.

Quad alá beszorult férfi holttestére bukkantak az Erdélyi-szigethegységben
2025. július 02., szerda

Közel 3 millió lej bevételt generáltak a rabok a nagyváradi börtönnek, és nekik is csurrant-cseppent

Nagyvárad utcáin járva-kelve gyakran találkozni a rabszállító járművekkel, amelyek nagyon sokszor dolgozni viszik a fogvatartottakat. Mint kiderült, jövedelmező tevékenységről van szó: a rabok egyetlen év alatt 3 millió lejt „hoztak a konyhára”.

Közel 3 millió lej bevételt generáltak a rabok a nagyváradi börtönnek, és nekik is csurrant-cseppent
2025. július 02., szerda

Különleges zenés játszóteret avattak Szatmárnémetiben

Felavatták Szatmárnémetiben az új zeneparkot, ahol a gyerekek és felnőttek is különleges hangszereket próbálhatnak ki – közölte a Facebookon a város polgármesteri hivatala.

Különleges zenés játszóteret avattak Szatmárnémetiben
2025. július 02., szerda

Erdészeti razzia Háromszéken: 121 bírságot róttak ki az ellenőrző szervek

Június utolsó napjaiban nagyszabású erdészeti razziát szerveztek Háromszéken: a rendőrség, a csendőrség és az erdőőrség dolgozóinak közös akciója nyomán három erdészeti bűncselekmény lepleztek le, és 121 bírságot szabtak ki.

Erdészeti razzia Háromszéken: 121 bírságot róttak ki az ellenőrző szervek
2025. július 02., szerda

Gyergyószéken építhet autópályát az eddig csak óvásokban jeleskedő román cég

A közelmúltban inkább csak óvásokkal akadékoskodó román vállalat építheti meg az Erdélyt Moldvával összekötő A8-as autópálya gyergyószéki szakaszát.

Gyergyószéken építhet autópályát az eddig csak óvásokban jeleskedő román cég
2025. július 02., szerda

Megkezdi az Ökumenikus Segélyszervezet a parajdi bányakatasztrófa károsultjainak segélyezését

Megkezdi az Ökumenikus Segélyszervezet a parajdi sóbányánál történt katasztrófa károsultjainak segélyezését: egyelőre a víz alá került bánya dolgozóinak és a kilakoltatottaknak folyósítanak egyszeri, félmillió forintos támogatást.

Megkezdi az Ökumenikus Segélyszervezet a parajdi bányakatasztrófa károsultjainak segélyezését