Következetlen a romániai közoktatás-politika, az elmúlt évek egyenetlenségeit tükrözik a vizsgaeredmények

•  Fotó: 123RF

Fotó: 123RF

A romániai közoktatás elmúlt pár évében tapasztalható következetlenségeket, egyenetlenségeket tükrözik az érettségi és kisérettségi – vagyis képességvizsga – eredményei – állapította meg a Krónika megkeresésére Ferencz Salamon Alpár oktatásszakértő. A Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének (RMPSZ) országos alelnöke úgy véli, mindaddig gyengék lesznek a magyar végzősöknek román nyelvből és irodalomból elért eredményei, amíg az új oktatási törvénnyel, az új nemzeti alaptanterv mentén írt tananyagokkal és új tankönyvekkel a rendszer teljes mértékben rá nem fókuszál arra, hogy idegen nyelvként oktassák a románt a kisebbségi gyerekeknek. Az érettségi kapcsán fenntartja, hogy különálló tanulmányi vonalakat kell felépíteni ama gyerekek számára, akik elméleti síkon szeretnének tanulni, illetve azoknak, akik inkább a technikai vonalat választják.

Kiss Judit

2023. július 04., 18:192023. július 04., 18:19

2023. július 05., 09:432023. július 05., 09:43

Az idei érettségi, valamint a nyolcadikos képességvizsga eredményei is arra világítanak rá, hogy amíg nem lesz kiszámíthatóbb, koherensebb az iskolai elvárásrendszer, addig nem számíthatunk jobb teljesítményekre – jelentette ki a Krónikának Ferencz Salamon Alpár csíkszeredai oktatásszakértő. A Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének (RMPSZ) országos alelnökét arra kértük, elemezze,

értékelje ki nagy vonalakban a most zárult vizsgák hozadékait, illetve mutasson rá, milyen tényezők vezettek szerinte ahhoz, hogy lényegében idén sem javult, sőt helyenként romlott a diákok teljesítménye.

A nyolcadik osztályt végzetteknek csak egyetlen „normális” tanéve volt

Ferencz Salamon Alpár kifejtette, a nyolcadikosok megmérettetését illetően úgy látja, hogy valószínűleg az elkövetkező évek kisérettségi vizsgái esetében is megfigyelhető lesz a jelenség, amely negatívan befolyásolta az idén az átmenési arányokat. „Úgy látom, hogy nem kizárólagos, de nagy mértékben befolyásolták az elmúlt négy esztendő viszontagságai, a következetlen közoktatáspolitika a most nyolcadik osztályt végzett diákok felkészülését. Nekik »normális« tanévük csak az ötödik volt. Rengeteg változás történt:

Idézet
hatodikban és hetedikben a pandémia időszakában tananyagot csökkentettek, nem egyformán sikerült átadni a különböző környezetekben a gyerekeknek a csökkentett tananyagot sem, a vizsgakövetelmények is átrendeződtek.

Sok vidéki környezetben nem volt meg az online lehetőség a tanulásra, a tananyagnak az úgynevezett kormányzati szinten meghirdetett bepótlása, a felzárkóztatási programok a romániai stílusnak megfelelően nehézkesen működtek” – sorolta az oktatásszakértő. Kifejtette, a következetlenséget az is példázza, hogy a most végzett nyolcadikosok számára a tanév elején visszaállították a pandémia időszaka alatt kivett vizsgatananyagi követelményeket. Továbbá közölték velük, hogy mindazon jegyek, amikért nagyon sok gyerek addig megküzdött más-másfajta környezetben és más-másfajta lehetőségek közepette – nem számítanak be a nyolcadikos médiájukba.

Igazságtalanul megbélyegzett vidéki iskolák

„Ilyen következetlen döntéshozatalok mellett most ne várjunk el jó vizsgaeredményeket. Ráadásul mindehhez hozzájárul az is, hogy

Idézet
ha megfigyeljük, a kisebbségi oktatás terén a vidéki környezetre nyomódik rá igazságtalanul egyfajta negatív pecsét, hisz itt a számok szintjén nagyobb a sikertelenségi arány – holott nagyon sokat dolgoznak pedagógusok, diákok vidéki környezetben is” – mutatott rá Ferencz Salamon Alpár.

Mint fogalmazott, az elmúlt négy évben – mert összességében legalább az elmúlt négy évet kell vizsgálni – nem teremtődtek méltányos tanulási feltételek vidéki környezetben a gyerekek számára ahhoz, hogy kialakuljon a minőségi, következetes oktatás, sőt bizonyos feltételek még nehezítették is az oktatási folyamatot. „Egyébként vannak helyek, ahol ez a városi környezetre is igaz:

Idézet
a vidéki környezethez hasonló körülményeik voltak azoknak a városi gyerekeknek is, akik szociálisan hátrányos helyzetűek, szegénységben vagy mélyszegénységben élnek, esetleg szétesőben lévő családi környezetből származnak” – mutatott rá az oktatásszakértő.

Speciális román tanítás: nem elég bevezetni a tananyagot, képezni is kell a pedagógusokat

Ferencz Salamon Alpár kitért annak okaira is, hogy a magyar végzősöknek nem elég jók a román nyelv és -irodalomból elért eredményei. „Sajnos a jelek szerint még jó ideig a jelenleg érvényes jelenség lesz megfigyelhető. Egészen addig, amíg az új törvénnyel, egy új nemzeti alaptanterv mentén írt tananyagokkal és új tankönyvekkel a rendszer teljes mértékben rá nem fókuszál arra, hogy idegen nyelvként oktassák a románt a kisebbségi gyerekeknek, sajátos idegennyelv-oktatási módszertannal” – emelte ki a szakértő.

Hozzátette, bár zajlik a tanárok továbbképzése, nagyon rövid idő áll rendelkezésre, ezért nem várható el, hogy ez középtávon pozitívan befolyásolja a kisérettségi eredményeket – hisz ahhoz sokkal többre van szükség. A kisebbségi diákok számára összeállított speciális román nyelv- és irodalom tananyagot a mostani tizedikesek számára kezdték először bevezetni, azóta fokozatosan vezették be – de ez még mindig nem jelent érdemi elmozdulást az idegennyelv-oktatás irányába.

Idézet
Ez rendszerszintű eredményeket még nem tud produkálni, azért sem, mert tizenegy évvel ezelőtt úgy vezették be a tananyagokat, hogy az abban dolgozó pedagógusokat a szükséges, sajátos szemlélet tekintetében alapjáratban nem képezte ki a rendszer.

Most zajlik egy képzés – amiben egyébként a Csíkszeredai Pedagógusok Háza is partner – a minisztérium kezdeményezésére, de az idő rövidsége miatt, ami alatt a pályázat zajlik, nem tudja átfogni azoknak a pedagógusoknak a teljes társadalmát, akik előkészítőtől egészen a középiskoláig román nyelvet oktatnak” – hívta fel a figyelmet az oktatásszakértő.

•  Fotó: Gecse Noémi Galéria

Fotó: Gecse Noémi

Ferencz Salamon Alpár kérdésünkre arról is beszélt, hogy

a sajátos idegennyelv-oktatás tulajdonképpen nemcsak oktatási mód, hanem egyfajta szemlélet, amit be kell járatni a pedagógiai gyakorlatba, és csak azután lehet majd érdemleges eredményeket elvárni.

„Ezt csak azután lehet megvalósítani, ha a pedagógiai gyakorlatot összehangolják a rendelkezésre álló, következetesen ennek a szemléletnek a mentén kiépített tananyagokkal, segédanyagokkal, tankönyvekkel. És ez akkor fog eredményeket produkálni, ha lesz konszenzus a szakmában is, valamint ha ebben a szemléletben a teljesség igényével mind kiképzik a pedagógusokat” – emelte ki az oktatásszakértő. Úgy fogalmazott, az elmúlt évtized gyakorlata, tapasztalata bebizonyította, hogy nem elég bevezetni egy tananyagot, mert tovább is kell képezni a tanárokat.

Viszont amennyiben késve részesülnek képzésben a pedagógusok, „magunk előtt tolunk egy problémát”, ha viszont elkezdik képezni a tanárokat, akkor is el kell telnie egy bizonyos időszaknak, amíg ez a szemlélet meghonosodik.

Vagy könnyű, vagy nehéz: sose adnak közepes tételeket

Visszatérve a képességvizsga eredményeire: jelen körülményeket tekintve a szakértő nem tartja meglepőnek ezeket. Már csak azért is, mert nincs lényeges, előremozduló változás e tekintetben. „Szeretném kihangsúlyozni: szomorú, hogy ezekkel a gyerekekkel és pedagógusokkal már majdnem tíz esztendeje – és ezt összességében mondom, nemcsak a román nyelv oktatására vonatkoztatom –

ezt a fajta »csiki-csuki játékot« játssza a rendszer: bevezetnek valamit, aztán kiderítik, hogy az nem kell, kivesznek valamit a tananyagból, betesznek valamit a tananyagba, utolsó percben módosítanak követelményeket, tananyagokat, szempontokat, szemléleteket” – állapította meg az oktatásszakértő.

Mint sorolta, az elmúlt időszakban az is változott, hogy mit számítanak bele a nyolcadikosok átlagába, így a többi tantárgyat nem nagyon lehetett komolyan vetetni a gyerekekkel – szóval amíg ilyen folyamatos bizonytalanság, hullámzás tapasztalható, addig mindig ilyen eredmények fognak születni. „Amíg egy következetes, koherens tananyagi, értékelési közoktatáspolitika meg nem valósul, nem lehet jobb eredményekre számítani” – szögezte le Ferencz Salamon Alpár. Az oktatásszakértő arra is kitért, érdemes figyelembe venni a vizsgatételek nehézségének kérdését is.

„Ez a nehézség a nagyon könnyű és közepestől a nagyon-nehéz–közepesig változott.

Úgymond valós közepes tételt, amit egy közepes tanuló kompetenciáira és befogadóképességére állítanak be, a romániai közoktatási rendszer még nem állított elő. Szóval ezen is érdemes elgondolkozni” – hívta fel a figyelmet.

Vidéki és urbánus környezet: mintha a paralimpikonokat olimpikonokkal versenyeztetnék

Kérdésünkre az érettségi eredményeire is reflektált Ferencz Salamon Alpár. Mint mondta, e tekintetben is hasonló a helyzet, mint a képességvizsgák esetében. „Nézzük meg azokat a tanintézeteket, amelyek hátrányos helyzetből indulnak: ezek vagy vidéki iskolák, vagy technológiai profilúak, esetleg mindkettő. Továbbra is úgy gondoljuk, hogy az érettségi követelményrendszere nincsen a valós, az illető iskola profilját és célkitűzéseit, rendeltetését szolgáló módon igazítva” – hívta fel a figyelmet a szakember. Kifejtette, sok esetben hátrányos helyzetbe kerülnek azok a gyerekek, akik technológiai oktatásban részesülnek, akik vidéki iskolába járnak, vagy olyan városi környezetben, ahol szociálisan elmaradott helyzetben vannak. De ide tartoznak azok a környezetek is, ahol az ipar, vagy az erős ipar nincs jelen – és sok minden függ az illető megye, település szerkezetétől is, valamint természetesen a kisebbségi oktatás is hátrányos helyzetbe kerül a román nyelv oktatásának sorozatos problémái miatt.

Idézet
Egy főként rurális gazdaságszerkezetű megye, mint amilyen például Hargita, egyszerűen nem tud versenyezni egy iparibb, fejlettebb, urbánusabb településekkel rendelkező megyével, mint amilyen mondjuk Kolozs vagy Brassó.

Ez olyan, mintha az almát a körtéhez hasonlítanánk, vagy pont olyan igazságtalan, mintha ugyanott versenyeztetnénk az olimpikont a paralimpikonnal” – fogalmazott Ferencz Salamon Alpár.

Képünk illusztráció •  Fotó: Bruzák Noémi/MTI Galéria

Képünk illusztráció

Fotó: Bruzák Noémi/MTI

Mindenkit ugyanoda terelnek: nem méltányosak a feltételek

Az érettségi kapcsán a szakértő fenntartja, hogy különálló tanulmányi vonalakat kell felépíteni ama gyerekek számára, akik elméleti síkon szeretnének tanulni, illetve azoknak, akik inkább a technikai vonalat választják.

„Ezt meg kell erősíteni pályaorientációval már ötödik osztálytól fölfelé, hogy a választás tudatosabb lehessen. Mert ha tudatosabb a választás, erősebb a gyerek motivációja is, és így természetesen kevesebb a kudarcélmény, mint akkor, ha elméleti líceumba kerül be a diák, ahol nem tudja megállni a helyét.

Így átjárhatóságot biztosító rendszer épülhetne ki” – mondta a szakértő. Hozzátette, ily módon a mérést az elméleti és technológiai jellegű oktatás esetében is a megfelelő követelményekhez kell igazítani. „Sajnos addig, amíg mindenkit bizonyos mértékig ugyanabba a csatornába terelnek, nem méltányosak a feltételek. Amíg ez meg nem változik, addig az eredmények is hasonlóak lesznek, mint a mostaniak, és az egész rendszer nem lesz megbízható, előre kiszámítható. Ezen nagyon el kéne gondolkozniuk a döntéshozóknak. Nagyon kíváncsi vagyok, hogy mikor gondolkoznak el azon is, hogy az oktatás minőségének milyen mértékben fokmérője a kisérettségi és az érettségi egy adott tanintézetben” – hívta fel a figyelmet az RMPSZ országos alelnöke.

korábban írtuk

Végeredmény: az óvások elbírálása után 76,4 százalékra nőtt a kisérettségin legalább 5-ös átlagot elérők aránya
Végeredmény: az óvások elbírálása után 76,4 százalékra nőtt a kisérettségin legalább 5-ös átlagot elérők aránya

Az óvások elbírálása után 0,20 százalékkal 76,4 százalékra nőtt azoknak a nyolcadikosoknak az aránya, akik elérték a legalább 5-ös átlagot az országos képességfelmérő vizsgán – tájékoztatott kedden az oktatási minisztérium.

korábban írtuk

Érettségi: Hargita megye a sereghajtók között, Kolozs az élmezőnyben, Erdély és a Partium jobbára az átlag fölött teljesített
Érettségi: Hargita megye a sereghajtók között, Kolozs az élmezőnyben, Erdély és a Partium jobbára az átlag fölött teljesített

Erdély, a Partium és a Bánság megyéiben viszonylag jó eredményeket értek el az érettségiző diákok, a megyék zömében átlag fölötti a sikeresen érettségiző diákok aránya, a Székelyföld viszont nem brillírozott.

szóljon hozzá! Hozzászólások

Hírlevél

Iratkozzon fel hírlevelünkre, hogy elsőként értesüljön a hírekről!

Ezek is érdekelhetik

A rovat további cikkei

2025. július 12., szombat

Motoros szenvedett halálos balesetet egy kalotaszegi faluban

Egy 32 éves motoros meghalt, egy 15 éves kiskorú pedig megsérült egy péntekről szombatra virradó éjszaka történt közlekedési balesetben a Kolozs megyei Magyarkapuson. A motoros egy szabályosan közlekedő személygépkocsiba futott bele hátulról.

Motoros szenvedett halálos balesetet egy kalotaszegi faluban
2025. július 12., szombat

Háromszéken garázdálkodó brassói férfit vettek őrizetbe: telefonos csalókra hívja fel a figyelmet a rendőrség

Harmincnapos előzetes letartóztatásba került egy 30 éves Brassó megyei férfi, aki ellen a sepsiszentgyörgyi rendőrség indított nyomozást csalás vádjával. A gyanúsított 9 ezer lejt csalt ki cégektől.

Háromszéken garázdálkodó brassói férfit vettek őrizetbe: telefonos csalókra hívja fel a figyelmet a rendőrség
2025. július 12., szombat

Ne vágjátok le a szárnyainkat! – a MAKOSZ az ösztöndíjak csökkentéséről

A Romániai Magyar Középiskolások Szövetsége (MAKOSZ) közölte, feladatának érzi, hogy hangot adjon a diákoknak és pedagógusoknak.

Ne vágjátok le a szárnyainkat! – a MAKOSZ az ösztöndíjak csökkentéséről
2025. július 11., péntek

Bolyai Farkas születésének 250. évfordulójáról is megemlékeznek a Vásárhelyi Forgatagon

Augusztus 27–31. között rendezik meg a 12. Vásárhelyi Forgatagot Marosvásárhelyen. A rendezvénysorozattal idén a „vásárhelyiséget” ünneplik, valamint Bolyai Farkas születésének 250. évfordulója alkalmából a világhírű matematikus előtt is tisztelegnek.

Bolyai Farkas születésének 250. évfordulójáról is megemlékeznek a Vásárhelyi Forgatagon
2025. július 11., péntek

Székely Nemzeti Tanács: a nemzeti régiók védelme európai ügy

A Székely Nemzeti Tanács szerint az európai parlamenti képviselők számos elégedetlenségének és az Európai Bizottsággal (EB) szemben megfogalmazott kritikáinak nincsen más elvi kerete, mint éppen a nemzeti régiókért indított polgári kezdeményezés.

Székely Nemzeti Tanács: a nemzeti régiók védelme európai ügy
2025. július 11., péntek

Újraindultak Parajdon a Korond-patak elterelési munkálatai, nőtt a vízszint az elöntött sóbányában

Kétnapos kényszerszünet után pénteken újraindultak Parajdon a Korond-patak elterelési munkálatai – számolt be a helyszínen tartott sajtótájékoztatóján a Salrom vállalat beruházási igazgatója.

Újraindultak Parajdon a Korond-patak elterelési munkálatai, nőtt a vízszint az elöntött sóbányában
2025. július 11., péntek

Nem kerül túl sokba az sem, ha valaki egy hétig hagyja az autóját a kolozsvári reptér melletti parkolóban

Új parkolási díjakat vezettek be a kolozsvári repülőtér melletti Park & Ride parkoló hatékonyabb kihasználtságáért – közölte Oláh Emese, a kincses város RMDSZ-es alpolgármestere.

Nem kerül túl sokba az sem, ha valaki egy hétig hagyja az autóját a kolozsvári reptér melletti parkolóban
2025. július 11., péntek

Csak vadászattal lehet elérni, hogy a medve féljen az embertől – Évekbe telhet a medvetámadások számának csökkenése

Egymást érik a medvetámadásokról szóló hírek. Nyolc évbe telt, amíg több tucat ember halála révén sikerült irányt szabni a romániai vadgazdálkodásnak, de a Krónikának nyilatkozó szakember szerint egyik napról a másikra nem lesz látványos változás.

Csak vadászattal lehet elérni, hogy a medve féljen az embertől – Évekbe telhet a medvetámadások számának csökkenése
2025. július 10., csütörtök

Mi a teendő, ha medvével találkozik az ember? – Megfontolandó tanácsok a hegyimentőktől

Az országos hegyimentő-szolgálat szakemberei gyakorlati tanácsokat adnak arra vonatkozóan, hogy mi a teendő, ha vadállattal – elsősorban medvével – találkozik az ember, és kiemelik azt is, hogy hasonló esetekben mit nem szabad tenni.

Mi a teendő, ha medvével találkozik az ember? – Megfontolandó tanácsok a hegyimentőktől
2025. július 10., csütörtök

„A levegőben lóg” a kolozsvári metró építése, lekezelően válaszol a polgármester a tamáskodóknak

A levegőben lóg a kolozsvári metró építése, mivel az önkormányzat sem a finanszírozást nem biztosította, sem a műszaki terveket nem véglegesítette, így építési engedélye sincs – vonta meg a nem túl kecsegtető mérleget a Pro Infrastruktúra Egyesület.

„A levegőben lóg” a kolozsvári metró építése, lekezelően válaszol a polgármester a tamáskodóknak