Frigy Szabolcs: a rendszer pozitív irányú megváltozásához társadalmi párbeszédre is szükség van
Fotó: Facebook/Frigy Szabolcs
A romániai oktatási rendszer legfőbb hibáiról, a jövőbeni iskola várható jellemzőiről Frigy Szabolcsot, a szatmári Hám János Római Katolikus Teológiai Líceum iskolai tanácsadóját, nevelési igazgatóját, a Babeş–Bolyai Tudományegyetem szatmári kirendeltségének oktatóját kérdeztük. Kifejtette, az információk szelektálására, az álhírek kiszűrésére is tanítani kellene a gyerekeket, akiknek kíváncsiságát, és tulajdonképpen a legfőbb erőforrásait pocsékolja el a tanügyi rendszer.
2021. április 24., 08:462021. április 24., 08:46
– A Magyarság Háza Szabadegyetem keretében tartott előadást az iskolarendszer problémáiról, kihívásairól. Miért ezt a témát választotta?
– Az intézmény munkatársai, akik a filmeket készítik, megkerestek, és kérdezték, hogy miről beszélnék szívesen. Mivel számomra fontos az iskolarendszer újragondolása, ezért ez volt az első témajavaslatom, amit a budapesti szerkesztők jóváhagytak. Egyébként a Magyarság Háza intézmény célja, hogy a Magyarországon és a határokon túl élő közösségek között megerősítse a kapcsolatot, kialakítson egy pozitív magyarságképet, erősítse az egymás iránti felelősségérzetet. Színes programokat kínál a különböző korosztályok számára: kulturális rendezvényeket, ismeretterjesztő előadásokat. Új helyzetbe kerültek ők is a pandémia miatt, és a budapesti vezető kezdeményezte, hogy a Magyarság Háza online felületen is megjelenjen. Ennek állandó programja az úgynevezett akadémia: helyi szinten próbálnak megszólítani embereket, hogy közérdekű, a közösség szempontjából fontos témákról beszéljenek.
– Sokszor elhangzik, hogy az iskola szerepe megváltozott a 21. században, hogy nem azt a szerepet tölti be, amit korábban. Hogyan látja ezt?
– Az iskolának mindig az volt a szerepe, hogy valamilyen formában felkészítse a diákjait az életre. Hogyha belegondolok, az érettségi épp erről szól: az iskolát elvégezve vajon érett-e a gyerek? Amikor még nem létezett iskola, akkor is összegyűjtötték a falvakban a fiatalokat, akiknek átadták az eredettörténetet, és onnantól kezdve felnőttnek számítottak. Ez azt is jelentette, hogy értették a körülöttük lévő világot. Alapvetően ez lenne fontos most is: mennyire érti a világot egy 18 vagy 19 éves fiatal felnőtt.
Az iskolarendszer azért is recseg-ropog, mert a világ egyre bonyolultabb, egyre összetettebb, egyre kevésbé értjük, és az iskolának több erőfeszítésre lenne szüksége, hogy értő gyerekeket engedjen útjukra. Szerintem a fiatalok is érzik, hogy az iskola nem a jelen társadalomról szól, hogy az élet most nem ilyen. Ez feszültséget eredményez, mert azt érzik, hogy túl kell élni ezt a négy vagy nyolc évet. Rendkívül fontos lenne, hogy ezen változtassunk. Régen lényeges volt a lexikális tudás. Az iskolarendszer nagyon sokáig arra épült, hogy amit „itt hallasz, azt vidd haza, memorizáld, és mondd vissza!”
Ma, a 21. században ez nem működik. Ott van a Google-kereső, ami mindent tud, és az iskolának ehhez az új helyzethez alkalmazkodnia kellene. Folyamatosan azzal szembesülünk, hogy a rendszer még mindig a memorizálásra épül.
Jelenleg „információzaj” van, amiből ki kellene szűrni az értelmes dolgokat. De nem tanítanak Romániában kritikai hozzáállásra nevelő, „fake news” (álhír) nevű tantárgyat, pedig fontos lenne a jelenlegi helyzetben.
– Az említetteken kívül még mi okozhat nagy gondot a jelenlegi oktatási rendszerben?
– A gyerek számára nincs oktatási rendszer, csak a tanár van, aki bemegy az órára. Tulajdonképpen a tanár testesíti meg a rendszert. Annyira kiszámíthatatlan a jövő, hogy az iskola amúgy sem tudja követni. A tantárgyaknak eszközöknek kell lenniük ahhoz, hogy segítsenek a gyereknek abban, hogyan kommunikáljon, mennyire legyen kritikus, hogyan működjön együtt.
A Világbanknak van egy számítása, amit „human capital indexnek” hívnak. Azt próbálják adatolni, hogy egy ország hogyan bánik a fiatalokkal, mert egy ország számára legfontosabb erőforrás egy fiatal. 0 és 1 között elhelyezik az országot egy tengelyen, azt próbálják megmutatni, hogy a fiatalokban rejlő potenciálokat mennyire tudja a rendszer kibontakoztatni. E tekintetben a legjobban teljesít Sanghaj, ott 0,88 az érték: szinte mindent ki tud hozni a fiatalokból. Románia 0,58–0,60 közti értéket mutat fel, ami azt jelenti, hogy a fiatalokban rejlő potenciálnak majdnem fele elvész, nem tudja kihozni a rendszer. Ez gazdasági hátrányt is jelent.
Van egy zseniálisan jó mutatójuk is, ami alapján látható, hogy hány évet töltünk az iskolarendszerben, és abból mennyi a hasznos idő, amikor valóban hasznos dolgokat tanulunk. De az is kiderül, hogy ugyanazt az információt, amit megtanulunk 14 év alatt, egy jó oktatási rendszerben mennyi idő alatt lehetne megtanulni. Románia esetében minimum két és fél év a veszteséges idő, amit a rendszer elpazarol. Ide tartozik például az, hogy magoltatjuk a diákokat, akik azt érzik, hogy hiába járnak iskolába. Amit külföldön nagyon jól csinálnak, hogy van víziójuk a jövőről, arról, hogy milyen fiatalokat akarnak képezni, milyen világban kell nekik helyt állniuk. És többet beszélnek a fiataloknak a boldogságra való képességről, ami az életben nagyon fontos dolog.
– Ön szerint mit veszítenek a diákok az online oktatás miatt, illetve milyen előnyei lehetnek a távtanulásnak?
– A napokban megjelent egy angol kutatás, ami eléggé pesszimista képet festett az online oktatási rendszerről. Ők konkrétan megnézték, hogy mennyit tanultak a gyerekek az online oktatásban: a tapasztalat azt mutatja, hogy a gazdagokat kevésbé érinti rosszul, mint a szegényeket. Ott, ahol a családnak voltak digitális eszközei, nyilván jobban be tudtak kapcsolódni a gyerekek. A francia forradalom óta az oktatásnak mindig az volt az egyik elvárása, hogy egyenlőség legyen.
A román oktatási rendszerben a legjobb és legrosszabb iskola között hatalmas különbség van, ami szegregál, az online oktatás pedig jelentős mértékben szakadékokat okoz. Egyetlen pozitívuma ennek a platformnak, hogy elkezdünk felzárkózni az immár harminc-negyven éves történethez, miszerint az internet behozható az oktatásba. Ezzel együtt megjelennek új félelmek, hogy a tanár helyettesíthető-e? Ha az órát felteszik a Youtube-ra, akkor a tanárnak nem kell megtartania? Ezek a felismerések kellene elvezessenek ahhoz, hogy az óra ne információközlésről szóljon, mert azt meg tudjuk nézni a Youtube-on is. Hanem az lenne a fontos, hogy miként vagyunk mi együtt, hogyan tudunk együttműködni, kommunikálni. Ez lehetőséget nyújt egy jobb rendszer kialakítására, viszont ennek megteremtéséhez szükséges az önreflexió. Gondoljuk végig, mi volt rossz és jó ebben az időszakban, tanár, diák és szülő ossza meg tapasztalatait, legyen erről egyfajta társadalmi párbeszéd.
– Előadásában említette a reziliencia (rugalmas ellenállási képesség) fogalmát. Mit is fed ez az oktatásban?
– A reziliencia nagyon fontos fogalommá válik az oktatási rendszerben. Többfajta kontextusban szokták használni. Rezilienciának mondjuk a változással szembeni ellenálló képességet: hogyha tudom, hogy a jövő kiszámíthatatlan, csak a változás biztos, akkor nekem stabil személyiségre van szükségem. Alkalmazkodóképesen kell megbirkózni a változással. A szakirodalom reziliens diákoknak hívja azokat, akiknek a családi környezete nem indokolná, mégis jobban teljesítenek: nagyon szegény környezetből jönnek, de mégis jól teljesítenek. Az oktatási rendszernek is ez kellene legyen az egyik megvalósítása, hogy ilyen diákokat képezzen.
– Ön szerint jó értelemben változni fog-e a közeljövőben az oktatási rendszer?
– Én örök optimista vagyok, hiszem, hogy változni fog, annál is inkább, mivel ez ilyen formában sokáig nem tud működni. A struktúrán belül nagyon sok a feszültség a rendszer elemei között. A finneknek volt egy hatalmas oktatási reformjuk az 1970–80-as évek környékén, amikor teljesen tiszta lappal tudtak meghatározni egy új oktatási irányzatot. Mindezt úgy, hogy volt konszenzus a politikai pártok közt arra vonatkozóan, hogy merre kell vinni az oktatást. Romániában is ilyen intézkedésre kellene törekedni, ugyanakkor társadalmi párbeszédre lenne szükség. Rengeteg tanulmány és felmérés készült arról, hogy milyen a jó oktatási rendszer, van honnan ihletet meríteni.
És fel kell készíteni a gyereket a jövőre, arra, hogy nem ér véget a tanulás az érettségivel vagy az egyetemmel. Tanulási ökoszisztémában kell gondolkodni, ami nagyfokú együttműködést jelent az iskola, a közösség, a szülői háttér és a kulturális intézmények között. Az is elgondolkodtató, hogy a gyerek, amikor belép az óvodába, vagy elkezdi az iskolát, még kíváncsi, és szeret tanulni. Tizenkét múlva pedig elege van ebből a formális tanulásból. A gyerekek legfontosabb erőforrásait pocsékolja el a rendszer.
Esőre és havas esőre vonatkozó figyelmeztetést adott ki szerdán az Országos Meteorológiai Szolgálat (ANM) az ország területének jelentős részére.
Informatikai rendszerprobléma lépett fel 7 óra 55 perctől több közúti határátkelőhelyen és a Budapest Liszt Ferenc Nemzetközi Repülőtéren – közölték szerdán a Police.hu-n.
Marosvásárhely tehermentesítését és a városközpont újjáélesztését várják a megyeszékhely első mélygarázsától, amelynek indul a megvalósítása – jelentette be Soós Zoltán polgármester keddi sajtótájékoztatóján.
Immár húsz éve foglalkozik családfák kutatásával a magyarországi Hidvéghy Norbert, akinek munkája okán bőven van tapasztalata az erdélyi családok múltjának feltérképezésével, hiszen rengeteg erdélyi szálat kell kibogoznia.
Rengetegen látogattak ki szombaton Brassó új, legnagyobb és legmodernebb parkjának átadására, ám a jó levegőn kikapcsolódni vágyók hétfőn azzal szembesültek, hogy a játszóterekkel ellátott zöldövezet több részét lezárták a működtetők.
Az 1990 márciusi marosvásárhelyi eseményeket a volt szekusok provokálták ki, akiknek ürügyre volt szükségük, hogy kiszabaduljanak abból a szorongatott helyzetből, amelybe a forradalom után belekerültek – jelentette ki Kelemen Hunor, az RMDSZ elnöke.
Néhány évtizeddel ezelőtt még több száz körösfői család élt meg kézművességből: az asszonyok varrtak, a férfiak famegmunkálással foglalkoztak, mások kereskedésből tartották el családjukat. Riport az évszázados hagyomány végnapjairól.
Fényből és sárból címmel frissen jelent meg a Böjte Csaba ferences szerzetes élettörténetéről szóló könyv, amelyet 5 erdélyi helyszínen mutatnak be a következő napokban.
Az erdélyi magyar iskolák 11. és 12. osztályos diákjaival szeretné megismertetni a közintézmények működését, választási joguk és lehetőségük fontosságát a Kolozs Megyei Ifjúsági Fórum (KIFOR).
Változékony, de többnyire meleg időre lehet számítani a következő két hétben, és kiterjedt területeken várható csapadék – derül ki az Országos Meteorológiai Szolgálat (ANM) március 4. és 17. közötti időszakra vonatkozó előrejelzéséből.
Szükség van a hozzájárulásához!
Az alábbi listából kiválaszthatja, hogy mely süticsoportok elhelyezéséhez járul hozzá böngészőjében. Mindegyik kategóriához tartozik egy leírás, amelyben részletezzük, hogy mi és partnereink mire használják az Ön adatait. Nagyra értékeljük, ha elfogadja a sütiket, és garantáljuk, hogy adatai biztonságban lesznek.
A Príma Press Kft. által üzemeltetett kronikaonline.ro domainen keresztül elérhető weboldalakon sütiket (angolul: cookie-kat) használ.
A sütik feladata
Információkat gyűjtenek a látogatókról és eszközeikről; megjegyzik a látogatók egyéni beállításait, amelyek felhasználásra kerül(het)nek például online tranzakciók igénybevételekor, ezáltal nem kell újra begépelni az adatokat; megkönnyítik a weboldal használatát; célzott hirdetések jelennek meg a weboldalon; minőségi felhasználói élményt biztosítanak.
Mi a süti?
A sütik olyan kisméretű adatcsomagok, szöveges fájlok, amelyek a weboldalon történt látogatás alkalmával kerülnek elhelyezésre a böngészőjében. A sütik lehetővé teszik, hogy a felhasználót a következő látogatásakor felismerje, ezáltal a sütit kezelő szolgáltatónak lehetősége van összekapcsolni a felhasználó aktuális látogatását a korábbiakkal, de kizárólag a saját tartalma tekintetében.
A sütiket megkülönböztethetjük funkciójuk, tárolási időtartamuk alapján, de vannak olyan sütik, amelyeket a weboldal üzemeltetője helyez el közvetlenül, míg másokat harmadik felek helyeznek el.
A kronikaonline.ro által alkalmazott sütik leírása
A weboldalon alkalmazott sütik funkciójuk alapján lehetnek: alapműködést biztosító sütik; preferenciális sütik; statisztikai célú sütik; hirdetési célú sütik és közösségimédia-sütik.
A tárolási időtartamuk alapján megkülönböztetünk munkamenet sütiket, amelyek törlődnek, amint a látogató bezárja a böngészőt, és állandó sütiket, amelyeket a látogató gépe ill. a böngészője mindaddig ment, amíg azok mentési időtartama le nem jár vagy a látogató nem törli.
Alapműködést biztosító sütik
Ezek a sütik biztosítják a weboldal megfelelő működését, megkönnyítik annak használatát. Enélkül a weboldal használata nehézkesen, vagy egyáltalán nem biztosítható.
A sütik között vannak olyanok, amelyek törlődnek, amint a látogató bezárja a böngészőt (munkamenet sütik), míg másokat a látogató gépe ill. a böngészője mindaddig ment, amíg azok mentési időtartama le nem jár vagy a látogató azokat nem törli (állandó sütik).
Az alapműködést biztosító sütik között találhatók a cikkbe elhelyezett, harmadik fél által nyújtott tartalmak, mint például beágyazott YouTube-videók vagy Facebook-posztok stb. sütijei.
Alapműködést biztosító sütikhez tartoznak a statisztikai célú sütik is. A statisztikai célú sütik a felhasználói élmény javítása érdekében, a weboldal fejlesztéséhez, javításához kapcsolódnak. Lehetővé teszik, hogy a weboldal üzemeltetője azzal kapcsolatosan gyűjtsön adatokat, hogy a felhasználók miként használják az adott oldalt.
Alapműködést biztosító sütik listája:
Süti neve | Szolgáltató / Funkció | Süti lejárata | |
PHPSESSID | kronikaonline.ro Feladata a munkamenetek állapotának lekérése, a munkamenetek között. |
munkamenet | saját |
cookieControll | kronikaonline.ro Feladata a süti beállítások megjegyzése |
365 nap | saját |
cookieControlPrefs | kronikaonline.ro Feladata a süti beállítások megjegyzése |
365 nap | saját |
_ga | google.com | 2 év | Harmadik fél |
_gat | google.com | 1 nap | Harmadik fél |
_gid | google.com | 1 nap | Harmadik fél |
Preferenciális sütik:
A preferenciális sütik használatával olyan információkat tudunk megjegyezni, mint például a cikk alatti Jó hír/Rossz hír-funkció (kronikaonline.ro) használata. Ha nem fogadja el ezeket a sütiket, akkor ezeket a funkciókat nem tudja használni.
Preferenciális sütik listája:
Süti neve | Szolgáltató / Funkció | Süti lejárata | |
newsvote_ | kronikaonline.ro Cikkre való szavazás rögzítése |
30 nap | saját |
Hirdetési célú sütik
A hirdetési sütik célja, hogy a weboldalon a látogatók számára releváns hirdetések jelenjenek meg. Ezek a sütik sem alkalmasak a látogató személyének beazonosítására, sütiket hirdetési partnereink állíthatják be. Ezek a cégek felhasználhatják a gyűjtött adatok alapján az Ön érdeklődési profiljának létrehozására és más webhelyek releváns hirdetéseinek megjelenítésére. Ha a beállításoknál anonimizálja ezeket a sütiket, akkor kevésbé releváns hirdetések fognak megjelenni.
Hirdetési célú sütik listája:
Süti neve | Szolgáltató | Süti lejárata | |
__gads | google.com | 2 év | harmadik fél |
_fbp | facebook.com | 3 hónap | harmadik fél |
ads/ga-audiences | google.com | munkamenet | harmadik fél |
DSID | google.com | 1 nap | harmadik fél |
fr | facebook.com | 100 nap | harmadik fél |
IDE | google.com | 1 év | harmadik fél |
pcs/activeview | google.com | munkamenet | harmadik fél |
test_cookie | google.com | 1 nap | harmadik fél |
tr | facebook.com | munkamenet | harmadik fél |
Közösségimédia-sütik
A közösségimédia-sütik célja, a weboldalon használt közösségimédia-szolgáltatások biztosítása a látogató számára. Például, amikor a látogató a weboldalról tartalmat oszt meg a Facebookon, Twitteren, vagy a Bejelentkezem Facebook-fiókkal funkciót használja. A közösségimédia-szolgáltatók a sütiken keresztül adatokat gyűjthetnek arról, hogy a látogató hogyan használja a közösségi média által biztosított szolgáltatásokat, milyen tartalmakat oszt meg, mit lájkol stb.
Közösségimédia-sütik listája:
Süti neve | Szolgáltató | Süti lejárata | |
act | facebook.com | munkamenet | harmadik fél |
c_user | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
datr | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
fr | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
locale | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
presence | facebook.com | munkamenet | harmadik fél |
sb | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
spin | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
wd | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
x-src | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
xs | facebook.com | 1 nap | harmadik fél |
urlgen | instagram.com | munkamenet | harmadik fél |
csrftoken | instagram.com | 1 év | harmadik fél |
ds_user_id | instagram.com | 1 hónap | harmadik fél |
ig_cb | instagram.com | 1 nap | harmadik fél |
ig_did | instagram.com | 10 év | harmadik fél |
mid | instagram.com | 10 év | harmadik fél |
rur | instagram.com | munkamenet | harmadik fél |
sessionid | instagram.com | 1 év | harmadik fél |
shbid | instagram.com | 7 nap | harmadik fél |
shbts | instagram.com | 7 nap | harmadik fél |
VISITOR_INFO1_LIVE | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
SSID | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
SID | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
SIDCC | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
SAPISID | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
PREF | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
LOGIN_INFO | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
HSID | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
GPS | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
YSC | youtube.com | munkamenet | harmadik fél |
CONSENT | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
APISID | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
__Secure-xxx | youtube.com | 1 nap | harmadik fél |
A Príma Press Kft-vel szerződött partnerek által alkalmazott sütik leírása
A weboldalon más szolgáltatások üzemeltetői is helyezhetnek el sütiket. A partnerek által alkalmazott sütikről a felhasználók a szolgáltatók saját honlapján tájékozódhatnak:
Google Analytics: https://developers.google.com/analytics/devguides/collection/gtagjs/cookie-usage
Google Adwords: https://www.google.com/intl/en/policies/privacy
Google Adsense: https://policies.google.com/privacy?hl=hu
Facebook: https://www.facebook.com/policy/cookies/
Twitter: https://help.twitter.com/en/rules-and-policies/twitter-cookies
A Príma Press Kft-vel szerződéses kapcsolatban nem álló, harmadik felek által elhelyezett sütik
A fent leírtakkal ellentétben a Príma Press Kft. szerződéses kapcsolatban nem álló más szolgáltatások üzemeltetői is helyezhetnek el sütiket a weboldalon, a cégünktől függetlenül, saját működésük érdekében. Az ilyen, harmadik felek által használt sütik elhelyezése ill. az azt elhelyezők által esetlegesen folytatott adatkezelések tekintetében a Príma Press Kft. semmilyen felelősségen nem vállal, e téren felelősségüket kizárja.
Hogyan módosíthatók a sütibeállítások?
A korábban eszközölt sütibeállításokat desktopon a láblécében található Sütibeállítások menüre kattintva bármikor megváltoztathatja. Mobilon pedig a menü gombra, majd a Sütibeállítások menüre bökve éri el.
Ezek a sütik biztosítják a weboldal megfelelő működését, megkönnyítik annak használatát. Enélkül a weboldal használata nehézkesen, vagy egyáltalán nem biztosítható.
A sütik között vannak olyanok, amelyek törlődnek, amint a látogató bezárja a böngészőt (munkamenet sütik), míg másokat a látogató gépe ill. a böngészője mindaddig ment, amíg azok mentési időtartama le nem jár vagy a látogató azokat nem törli (állandó sütik).
Az alapműködést biztosító sütik között találhatók a cikkbe elhelyezett, harmadik fél által nyújtott tartalmak, mint például beágyazott YouTube-videók vagy Facebook-posztok stb. sütijei.
Alapműködést biztosító sütikhez tartoznak a statisztikai célú sütik is. A statisztikai célú sütik a felhasználói élmény javítása érdekében, a weboldal fejlesztéséhez, javításához kapcsolódnak. Lehetővé teszik, hogy a weboldal üzemeltetője azzal kapcsolatosan gyűjtsön adatokat, hogy a felhasználók miként használják az adott oldalt.
Alapműködést biztosító sütik listája: PHPSESSID, cookieControll, cookieControlPrefs, _ga, _gat, _gid, enr_cxense_throrrle.
A preferenciális sütik használatával olyan információkat tudunk megjegyezni, mint például a cikk alatti Jó hír / Rossz hír funkció használata. Ha nem fogadja el ezeket a sütiket, akkor ezeket a funkciókat nem tudja használni.
A látogatónak lehetősége van a következő beállítások közül választani:
ELFOGADOM – ez esetben minden funkciót tud használni
NEM FOGADOM EL – ebben az esetben bizonyos funkciók nem lesznek aktívak
Preferenciális sütik listája: newsvote_
A hirdetési sütik célja, hogy a weboldalon a látogatók számára releváns hirdetések jelenjenek meg. Ezek a sütik sem alkalmasak a látogató személyének beazonosítására, sütiket hirdetési partnereink állíthatják be. Ezek a cégek felhasználhatják a gyűjtött adatok alapján az Ön érdeklődési profiljának létrehozására és más webhelyek releváns hirdetéseinek megjelenítésére. Ha anonimizálja ezeket a sütiket, akkor kevésbé releváns hirdetései lesznek.
A látogatónak lehetősége van a következő beállítások közül választani:
NORMÁL – az Ön profilja szerint, személyre szabott hirdetések jelennek meg
ANONIM – a hirdetés az Ön profiljától függetlenül jelenik meg
Hirdetési célú sütik listája: __gads, _fbp, ads/ga-audiences, DSID, fr, IDE, pcs/activeview, test_cookie, tr.
A közösségimédia-sütik célja, a weboldalon használt közösségimédia-szolgáltatások biztosítása a látogató számára. Például, amikor a látogató a weboldalról tartalmat oszt meg a Facebookon, Twitteren, vagy a Bejelentkezem Facebook-fiókkal funkciót használja. A közösségimédia-szolgáltatók a sütiken keresztül adatokat gyűjthetnek arról, hogy a látogató hogyan használja a közösségi média által biztosított szolgáltatásokat, milyen tartalmakat oszt meg, mit lájkol stb.
A látogatónak lehetősége van a következő beállítások közül választani:
ELFOGADOM – ez esetben minden funkciót tud használni
NEM FOGADOM EL – ebben az esetben a közösségi média funkciói nem lesznek aktívak
Közösségimédia-sütik listája: act, c_user, datr, fr, locale, presence, sb, spin, wd, x-src, xs, urlgen, csrftoken, ds_user_id, ig_cb, ig_did, mid, rur, sessionid, shbid, shbts, VISITOR_INFO1_LIVE, SSID, SID, SIDCC, SAPISID, PREF, LOGIN_INFO, HSID, GPS, YSC, CONSENT, APISID, __Secure-xxx.
szóljon hozzá!